| Semestr | Zagadnienia leksykalne | Zagadnienia gramatyczne | Rozwijana sprawność językowa. Cele |
| I | - Umiejętność rozmowy na tematy
- prywatne, rodzinne
- przedstawianie swoich zainteresowań
- życie codzienne z uwzgl. prac domowych
- zaprezentowanie własnej osoby, własna strona internetowa
- problemy młodych ludzi: mieszkalnictwo
- odczytywanie statystyk
| | - Położenie nacisku na sprawność mówienia
- praca nad akcentem zdaniowym, intonacją, wymową
- przezwyciężanie bariery językowej
- oswajanie z oryginalnym językiem mówionym
- wyrażanie opinii
- wyrażanie przypuszczeń - środki leksykalne i gramatyczne
- umiejętność interpretacji diagramów, grafik, wykresów statystycznych
- pisanie listów prywatnych
|
| II | - Problemy młodych ludzi, c.d.
- konflikt pokoleń
- porównanie życia młodych Niemców i Polaków
- metody wychowania
- ewolucja wartości w świecie współczesnym
- szanse młodego pokolenia
- życie studenckie w Polsce
- porównanie przedmiotów studiów na WiL w PK z niemieckimi uczelniami.
| - Czasowniki modalne. ujęcie kompleksowe
- zdanie podrzędnie złożone, weil, obwohl
- czas Perfekt
- odmiana rzeczownika i przymiotnika - usystematyzowanie posiadanych wiadomości.
| - Położenie nacisku na sprawność mówienia
- rozwijanie sprawności pisania oraz rozumienia ze słuchu;
- praca nad akcentem zdaniowym, intonacją, wymową;
- umiejętność taktownego bronienia swoich racji;
- tworzenie bardziej złożonych okresów zdaniowych;
- konfrontacja z tekstem oryginalnym - praca z video;
- intensywne poszerzanie zasobu słownictwa
|
| III | - Podróże oraz związane z nimi słownictwo
- pisanie sprawozdań z podróży
- robienie projektu: własna gazetka grupowa, ewentualnie oferta biur turystycznych dla studentów
- wypełnianie formularzy dla studentów pragnących uzyskać praktykę w Niemczech
- pisanie podania, CV, listu motywacyjnego
- Landeskunde - wiadomości o obszarze niemieckojęzycznym
- zwroty idiomatyczne i potoczne proste teksty specjalistyczne.
| - Słowotwórstwo w szerokim tego słowa znaczeniu
- czas Präteritum, usystematyzowanie wiadomości
- kompleksowa powtórka wszystkich najważniejszych czasów w języku niemieckim
- zdania podrzędnie złożone -c.d.
- partykuły i przysłówki modyfikujące znaczenie zdań.
| - Rozwijanie sprawności pisania
- rozumienie prostych tekstów specjalistycznych
- wyczulenie na niuanse językowe
- rozwijanie wyczucia językowego
- oswojenie się z językiem technicznym prostych tekstów fachowych
- umiejętność przedstawienia w języku obcym pozytywnego wizerunku własnej osoby - Interview (rozmowa kwalifikacyjna)
- rozumienie niemieckich pism urzędowych, formularzy, dokumentów.
|
| IV | - Niemieckie zwyczaje kulinarne
- zachowanie się w restauracji, na przyjęciu
- zdrowe odżywianie
- inżynieria genetyczna w przemyśle spożywczym
- zagrożenia współczesnego świata i konsekwencje rozwoju techniki
- zagadnienia związane ze zdrowiem
- lekturka - wstęp do pracy nad złożonymi tekstami technicznymi.
| - Zagadnienia gramatyczne typowe dla tekstów fachowych: strona bierna, nominalizacja, Komposita, rozszerzona przydawka.
| - Rozumienie oryginalnych tekstów fachowych
- umiejętność streszczania tekstu specjalistycznego "własnymi słowami"
- umiejętność opisowego tłumaczenia słów - kluczy
- "mistrzostwo" w dialogu, umiejętność znalezienia się w każdej sytuacji językowej życia codziennego.
|
| V | - Praca i szanse na zrobienie kariery zawodowej
- problem bezrobocia
- przyszłość absolwentów wyższych uczelni
- porównanie sytuacji w Niemczech oraz Polsce (zagadnienia powyższe na bazie aktualnych artykułów prasy niemieckiej, podręcznika em Brückenkurs, oraz aktualnego materiału filmowego - reportażu, wiadomości, programów dokumentalnych telewizji niemieckiej)
- praca nad tekstem specjalistycznym;
| - Praca i szanse na zrobienie kariery zawodowej
- problem bezrobocia
- przyszłość absolwentów wyższych uczelni
- porównanie sytuacji w Niemczech oraz Polsce (zagadnienia powyższe na bazie aktualnych artykułów prasy niemieckiej, podręcznika em Brückenkurs, oraz aktualnego materiału filmowego - reportażu, wiadomości, programów dokumentalnych telewizji niemieckiej)
- praca nad tekstem specjalistycznym;
| - Doskonalenie sprawności czytania
- streszczanie przeczytanych tekstów
- poszerzanie słownictwa technicznego.
|
| VI | - Praca nad tekstami technicznym z odpowiedniej dziedziny (w zależności od składu grupy - czy przewaga studentów z DUA, czy Konstrukcji, czy też innej specjalizacji);
- prasówka
- projekt grupowy na wybrany temat z własnej specjalizacji.
| - Przygotowanie do egzaminu
- systematyzowanie wiedzy z zakresu gramatyki.
| - Doskonalenie sprawności czytania tekstów trudnych i specjalistycznych
- oraz pisania ich streszczeń
- przygotowanie do egzaminu.
|